REUNIÓN PARA PADRES

EL ACCESO A LA ESCRITURA Y LA LECTURA

¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS PARA QUE APRENDAN?

Introducción

La familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, el  apoyo que aportáis a vuestros hijos,  depende el éxito que tengan en la escuela.

Los profesores tenemos claro,  que aquellos niños cuyos padres están pendiente en todo momento de las actividades que realizan en la escuela, apoyarlos en todo, generalmente son niños que en  su proceso enseñanza-aprendizaje van a conseguir buenos resultados.

La escuela es consiente que hay diversidad de problemas, características y diversas culturas que nos rodean en la sociedad.

Debatir

Pero estamos en una sociedad en la que las nuevas tecnologías están al alcance de los niños, la televisión, la videoconsola, el ordenador, etc. Esto hace que los niños prefieran

Estos medios por su atractivo de las imágenes, por la rapidez de la información, la comodidad, el entretenimiento.

Queremos plantear unas preguntas, para debatir el acceso de los niños a la escritura y la lectura.

Podéis expresar vuestras inquietudes, preocupaciones, opiniones, sugerencias, os animamos a que participéis.

Nos interesa lo que pensáis, son vuestros hijos.

¿Dónde está la creatividad de nuestros hijos en la imaginación en la lectura de un cuento?

 ¿Se está perdiendo el interés por escribir de forma correcta por la influencia de los mensajes de los móviles?

¿Creéis que vuestros hijos pasan muchas horas en la televisión, la consola o el ordenador? ¿Creéis que es educativo para su tiempo libre?

¿Tenemos tiempo libre para ayudar a nuestros hijos en las tareas escolares?

¿Cómo podemos ayudarles?

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a leer? ¿Cómo motivarle, animarle  en la lectura para imaginar lo que leen?

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a escribir? ¿Cómo motivarle, animarle en la escritura?

Preguntad a vuestros padres, cuando iban a la escuela, el cómo escribían en sus pizarras con tiza, cómo escribían con la pluma y el tintero, preguntad qué libros leían.